Sejarah dan Pengertian Filsafat Islam

A. Sejarah Filsafat Islam

Pemikiran filsafat masuk ke dalam Islam melalui filsafat Yunani yang dijumpai kaum Muslimin pada abad ke-8 Masehi atau abad ke-2 Hijriah di Suriah, Mesopotamia, Persia, dan Mesir. Dalam Ensiklopedi Islam terbitan Ichtiar Baru Van Hoeve dijelaskan bahwa kebudayaan dan filsafat Yunani masuk ke daerah-daerah itu melalui ekspansi Alexander Agung, penguasa Macedonia (336-323 SM),

Profil SD Negeri 003 Tana Lia

SD Negeri 003 Tana Lia berada di lokasai transmigrasi Desa Tanah Merah  Kecamatan Tana Lia Kabupaten Tana Tidung Kalimantan Utara. Sekolah ini dapat dikatakan sekolah pedalaman karena berada  sekitar 32 kilometer dari Kota Kecamatan dan menempuh jalur sungai selama 3 jam dari Kota Kabupaten.

Profil Ki Hajar Dewantara

Raden Mas Soewardi Soerjaningrat atau yang lebih dikenal dengan Ki Hadjar Dewantara adalah pendiri Perguruan Taman Siswa, suatu lembaga pendidikan yang memberikan kesempatan bagi para pribumi jelata untuk bisa memperoleh hak pendidikan seperti halnya para priyayi maupun orang-orang Belanda.

Menejemen Keuangan Sekolah

Menejemen Keuangan Sekolah.

Pengertian, Fungsi, sumber, Cara Memanfaatkan dan Mempertanggung jawabkan.

Oleh : Agus Akbar

Pendidikan merupakan upaya untuk membangun dan meningkatkan mutu peserta didik menuju era globalisasi yang penuh dengan tantangan, sehingga perlu disadari bahwa pendidikan merupakan sesuatu yang sangat fundamental bagi setiap individu, oleh karena keberadaan pendidikan tidak dapat diabaikan terutama dalam memasuki era persaingan semakin ketat.

Tahapan Dalam Proses Pembelajaran Tematik Integratif

Tahapan dalam proses pembelajaran tematik integratif ialah  :

1.      Tahapan persiapan

A.    Pemetaan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator dalam Tema

Kegiatan pemetaan ini dilakukan untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan utuh semua standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran yang dipadukan dalam tema yang dipilih.

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan indikator:

Perbedaan Bahasa Indonesia dalam KTSP 2006 dan Kurikulum 2013

Add caption

Perbedaan yang mendasar pada pembelajaran bahasa Indonesia dalam pembelajaran terpadu KTSP 2006 dan Tematik Integratif kurikulum 2013 ialah :

1. KTSP 2006 Bahasa Indonesia sejajar dengan mapel dan pembelajaran secara terpisah Sedangkan pada kurikulum 2013 bersifat tematik integratif Pembelajaran tematik integratif merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai tema mata pelajaran. Bahasa Indonesia sebagai penghela mata pelajaran  lain yaitu pengantar kemata pelajaran lain 

Pentingnya Konsep Diri

Didalam Al-Quran disebutkan, dan jiwa serta penyempurnaannya (ciptaannya), maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan ketakwaannya; sesungguhnya beruntunglah orang yang mensucikan jiwa itu, dan sesungguhnya merugilah orang yang mengotorinya (Q.S.91:7-10). Jadi manusia diberi pengetahuan tentang hal-hal yang positif dan negatif.

Konsep Diri Secara Umum dan Konsep Diri Pada Anak di Sekolah Dasar

A.   Pengertian Konsep Diri

Konsep diri adalah gagasan tentang diri sendiri yang mencakup keyakinan, pandangan dan penilaian seseorang terhadap dirinya sendiri. Konsep diri terdiri atas bagaimana cara kita melihat diri sendiri sebagai pribadi, bagaimana kita merasa tentang diri sendiri, dan bagaimana kita menginginkan diri sendiri menjadi manusia sebagaimana yang kita harapkan.

Konsep diri dapat digambarkan sebagai sistem operasi yang menjalankan komputer mental yang memengaruhi kemampuan berfikir seseorang. Setelah ter-instal, konsep diri akan masuk ke pikiran bawah sadar dan akan berpengaruh terhadap tingkat kesadaran seseorang pada suatu waktu.

Implikasi Perkembangan Konsep Diri Dalam Pembelajaran dan Dalam Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar

A. Implikasi dalam pembelajaran  

Implikasi konsep diri dalam pembelajaran bermanfaat :

1. Membuat siswa merasa mendapat dukungan dari guru. Dalam mengembangkan konsep diri yang positif, siswa perlu mendapat dukungan dari guru. Dukungan guru ini dapat ditunjukkan dalam bentuk dukungan emosional (emotional support), seperti ungkapan empati, kepedulian, perhatian, umpan balik dan dapat pula dukungan berupa penghargaan (esteem support), seperti melalui ungkapan hormat (penghargaan) positif terhadap siswa, dorongan untuk maju atau persetujuan dengan gagasan atau perasaan siswa dan perbandingan positif antara satu siswa dengan siswa lain. Bentuk dukungan ini memungkinkan siswa untuk membangun perasaan memiliki harga diri, memiliki kemampuan atau kompeten dan berarti.

Pembelajaran Abad 21

Pembelajaran Abad 21

Oleh : AGUS AKBAR 

Pendidikan memiliki peran yang sangat penting untuk memajukan suatu bangsa. Maka perlu memiliki sistem pendidikan yang berkualitas. Apalagi saat ini kita sudah menjalani suatu masa yang dinamakan abad 21 yang ditandai dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat terutama teknologi informasi dan komunikasi yang berdampak pada segala bidang telah membawa tatanan kehidupan yang mendunia yang disebut globalisasi dimana batas antar wilayah dan negara sudah tidak berarti lagi.

Perjalanan Hidup

Lika-Liku Perjalanan Hidup

Agus Akbar lahir di Ujung Pandang (sekarang Makassar) Sul-Sel tanggal 25 Desember 1979 dari anak Nursianah dan Sulaiman seorang pedagang kecil. Jalur pedidikan mulaidari SD   Mariso III, SMP Negeri I dan SMA Muhammadiyah IV Makasaar. Kehidupan anak-anak  hingga dewasa tumbuh sebagai pemuda Makassar yang tak terlepas dari lingkungan keras, alkohol, narkoba dan kebebasan pergaulan membuatnya terseret pengaruh lingkungan. Lalu hijrah di salah satu perumahan di Makassar dilingkungan inilah mulai mengenal lingkungan pendidikan karena banyak tetangga Dosen IAIN Alauddin Makassar yang sekarang menjadi Universitas Islam Negeri. Dari lingkungan inilah hingga masuk diperguruan tinggi IAIN  Alauddin Makassar pada fakultas Tabiyah (Pendidikan) jurusan Kependidikan Islam (sekarang MPI) Kerena perekonomian keluarga yang sangat sederhana